A pedagógus-továbbképzés indokoltsága, rövid tartalma:

A hétköznapi életben nagyon nagy jelentősége van a sportnak és a mozgásnak, mely fontos szerepet játszik a testi és lelki egészség megőrzése szempontjából is. A gyermekorra jellemző a határtalan mozgékonyság és játékosság a mindenféle ismeretlenre irányuló, korlátot nem ismerő kíváncsiság, erre építkezik az oktatási programunk. Ehhez bőséges mozgáslehetőséget biztosítunk a csoportos foglalkozások keretében, mert ez felel meg a gyermekek társas igényeiknek, és ez által több motoros inger, példa és ösztönzés éri őket. A túl korai sportág kiválasztásnak káros hatásai lehetnek, melyeket szeretnénk kiküszöbölni a program oktatásával. A továbbképzésen a pedagógusok az alapvető mozgásminták és mozgáskészségek a kúszások, mászások, függeszkedések, a húzással- tolással, egyensúlyi helyzet megbontásával, emeléssel, hordással járó feladatok szabályozott mozgásvégrehajtás alapjait sajátíthatják el. Ezen felül az eséstechnika elméleti és gyakorlati megismerésével képesek lesznek azt a mindennapos óvodai és iskolai mozgásos foglalkozások keretében készségszinten megtanítani az 5 -10 éves korú gyermekeknek. Az eséstechnikák helyes elsajátításának fontos szerepe van baleset megelőzési és önvédelemi szempontból is.

A továbbképzésen különböző technikákkal és differenciált foglalkoztatási formákkal ismerkedhetnek meg a résztvevő pedagógusok melyben kiemelt figyelmet kap a különböző testi adottságú és képességű gyerekek oktatása, integrációja. A résztvevő pedagógusok megismerkedhetnek a látássérültek sportolási lehetőségeivel is, és a velük közösen végzett fejlesztő mozgásos feladatok az érzékenyítés egyfajta módját is képviselik.

A látássérült emberek bevonásával és a nekik készült speciális eszközökkel végzett feladatokkal jól fejleszthetőek az ép gyermekek is. Ez win-win helyzetet eredményez, mert minden résztvevő a maga módján és a saját ütemében fejlődik, ez által nő az önbizalmuk illetve önismeretük.

Komplex módon történik a résztvevők oktatása és mind a gyakorlati, mind az elméleti képzés során megjelenik a test és lélek egysége, melyet az egyesületünk mottója is mutat:

„A SPORT A TEST ÚTJÁN NYITJA MEG A LELKET” (SZENT-GYÖRGYI ALBERT)

A pedagógus-továbbképzés célja:

• a résztvevő ismerje meg a természetes mozgásigényből fakadó aktív sportjátékos gyakorlati tevékenységeket illetve az esés technikák helyes kivitelezését.
• váljon képessé az alapvető mozgásminták és mozgáskészségek kialakítására és formálására, illetve a szabályozott mozgásvégrehajtás alapjainak elsajátítására.
• a résztvevő ismerje meg az asszertív magatartásformákat, az önismeret és önbizalom fejlesztő továbbá szemléletformáló érzékenyítő módszereket, ez által a gyermekek magabiztosságának, reális énképének kialakításához szükséges ismereteket, jártasságokat.
• váljon képessé a küzdőjátékok ,gyermeklabdajátékok, elemi mozgások (kúszás, mászás, járások, futások) esés technika, térérzékelés, egyensúlyérzéket összehangoló gyakorlatok illetve játékok alkalmazására a munkája során a gyerekek életkori sajátosságaihoz igazítva,5éves kortól 10 éves korig.
• a résztvevő váljon képessé a sportban tehetségesebb és a különleges bánásmódot igénylő gyermekek felismerésére és integrációjára.

A pedagógus-továbbképzés részletes tematikája:

A 30 órás továbbképzés 6 napra elosztva, napi 5 órában valósul meg.

1. A képzés indítása
2. A társas együttműködés, egyéni felelősségvállalás, szemléletformálás-érzékenyítés
3. Eséseket előkészítő feladatok
4. Küzdőjátékok és küzdő jellegű feladatok
5. A tanult ismeretek, gyakorlatok, küzdőjátékok alkalmazásának lehetőségei a gyakorlatban
6. Önismeret és regenerálódás a képzés zárása

A pedagógus-továbbképzés végére teljesítendő tartalmi követelmények:

A résztvevők ismerjék:

• test- és térérzékelést fejlesztő gyakorlatokat, a testrészek ismeretének és biomechanikai mozgásainak megtapasztalása, továbbá az elemi kommunikációs szabályok, formák és jelek megismerése és a személyiségfejlesztés szempontjait.
• a társas együttműködést, egyéni felelősségvállalást fejlesztő, szemléletformáló feladatokat illetve játékokat, és a személyiségfejlesztés szempontjait.
• eséseket előkészítő feladatokat és eséstechnikákat és a személyiségfejlesztés szempontjait.
• küzdőjátékokat és küzdő jellegű feladatokat és a személyiségfejlesztés szempontjait.

A résztvevők legyenek képesek:

• a tanult ismereteket, módszereket alkalmazni a gyakorlatban.
• reflektív módon folyamatosan értékelni, figyelni magát és a környezetét.

Záró ellenőrzés módjának megnevezése:

Szóbeli összefoglaló és gyakorlati bemutató.

A pedagógus-továbbképzésre való jelentkezés feltételei:

Konkrét pedagógus szakképzettség

Óvodapedagógus

Tanító -csak valamely műveltségterületen tanító, testnevelés, gyógytestnevelés

Tanár-csak valamely szaktárgyat oktató tanár-testnevelés

A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez?

Igen, éspedig: Judo kerettanterv az általános iskola 1–4. évfolyama számára.

A pedagógus-továbbképzés szervezési formája:

Tanfolyami kontaktórás továbbképzés személyes részvétellel

Felnőttképzési nyilvántartási szám: B/2024/001125

Alapítási engedély szám: A/13347/2024

Alapító neve: Sport-Start Kör Sportegyesület